PedagoNote

어제 저녁 학교 근처 독서실에서 전공 서답형 한 문제를 붙잡았다. 첫 문장을 쓰고 지우고, 또 쓰고 지웠다. 세 번째엔 답안지 종이만 좀 일어났다.

아는 말부터 쓰면

처음엔 기억나는 내용을 연표처럼 적었다. 왕 이름과 연도, 사건은 이어지는데 채점 기준을 떠올려 보니 정작 물음에 답한 문장이 맨 뒤로 밀려 있었다.

아는 걸 많이 쓰면 덜 불안할 줄 알았다. 오히려 첫 줄만 길어졌다. 시험장에서도 이러면 뒤 문항 시간이 모자랄 것 같았다.

맨위에 한 문장

문제에서 요구하는 말에 동그라미를 쳤다. 설명하라인지 비교하라인지 보고, 답안지 위쪽에 결론이 될 한 문장을 작게 먼저 썼다. 그 다음 교과서 개념 하나와 사례 하나만 붙였다.

왕 이름이나 연도를 더 넣는 순간 문장이 다시 늘어졌다. 틀린 내용은 아닌데 이 문제에 꼭 필요한가 싶으면 애매했다. 지우개만 또 잡게 되고.

끝나고 스터디에서 민수한테 답안을 보여 줬다. 첫 줄만 봐도 무슨 답인지 보인다고 했다. 다음 문제도 같은 순서로 시작했다. 사례를 뭘로 둘지는 또 한참 고민했다.